| TZ2022113 |
陶行知“小先生制”在农村幼儿园幼小衔接中的实践研究
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区娄庄幼儿园
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钱娜
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| TZ2022112 |
基于课程游戏化背景下环境创设的实践研究
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区兴泰幼儿园
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陈燕
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| TZ2022110 |
《“双减”政策下有效提高幼儿自主阅读能力的实践研究》
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区实验幼儿园
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张小燕
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| TZ2022109 |
融入STEAM教育理念的幼儿园科学活动研究
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区实验幼儿园
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宋大华
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| TZ2022107 |
农村中学教师核心素养教育胜任力培育的实践研究
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区溱潼中学
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翟建彪
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| TZ2022106 |
积极心理教育与学科教学融合的应用研究
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一般立项 |
姜堰区 |
江苏省姜堰第二中学
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伏冬梅,陈艳丽
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| TZ2022105 |
“双减”后如何让作业“赋能增效”—以高中英语学科为例
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区溱潼中学
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钱忠志
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| TZ2022104 |
基于地理核心素养下高中地理学科课堂教学评价体系的研究
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一般立项 |
姜堰区 |
江苏省姜堰中学
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徐晖
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| TZ2022103 |
《“文物故事”教学情境下中学历史教学设计的实践研究》
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区张甸中学
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高文慧
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| TZ2022102 |
“双减”背景下如何提高小学语文作业的有效性
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区兴泰中心小学
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李海艳,王泽青
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