| TZ2022105 |
“双减”后如何让作业“赋能增效”—以高中英语学科为例
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区溱潼中学
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钱忠志
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| TZ2022104 |
基于地理核心素养下高中地理学科课堂教学评价体系的研究
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一般立项 |
姜堰区 |
江苏省姜堰中学
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徐晖
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| TZ2022103 |
《“文物故事”教学情境下中学历史教学设计的实践研究》
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区张甸中学
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高文慧
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| TZ2022102 |
“双减”背景下如何提高小学语文作业的有效性
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区兴泰中心小学
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李海艳,王泽青
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| TZ2022099 |
基于智慧课堂的小学语文高效教学模式的构建与实践
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区克强学校
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钱存喜
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| TZ2022098 |
“双减”背景下农村小学数学分层作业设计策略的实践研究
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一般立项 |
姜堰区 |
泰州市姜堰区仲院中心小学
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许云
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| TZ2022096 |
《童声合唱团教学策略的研究与实践》
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一般立项 |
海陵区 |
泰州市城东中心小学鼓楼校区
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张滢
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| TZ2022095 |
“双减”下初中数学作业设计的有效性研究
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一般立项 |
海陵区 |
泰州市海军中学
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宋烨,徐婷
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| TZ2022093 |
课程游戏化背景下的幼儿园早期阅读研究
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一般立项 |
医药高新区（高港区） |
泰州市高港区枫雅幼儿园
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沈晓刚
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| TZ2022092 |
“双减”背景下幼儿园与小学科学衔接的课程开发与实践研究
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一般立项 |
医药高新区（高港区） |
泰州市塘湾幼儿园
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张燕,宋昊鹏
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